詳細情報
授業・評価・アラカルト (第23回)
思考力を育てる授業(10)
書誌
数学教育
2005年2月号
著者
齊藤 傳造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.平方根とその大きさ 平方根は近似値で表せると知っても,生徒は有理数と同様に数直線上に平方根を点でプロットできる数であることを実感できない。 1�pの方眼を利用して,1�p2,2�p2,…の正方形をかく作業(図1,図2)を通して,正方形の1辺の長さが1�p,�p,…であることから,平方根も数であることを実感…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
授業・評価・アラカルト 24
思考力を育てる授業(11)
数学教育 2005年3月号
授業・評価・アラカルト 22
思考力を育てる授業(9)
数学教育 2005年1月号
授業・評価・アラカルト 21
思考力を育てる授業(8)
数学教育 2004年12月号
授業・評価・アラカルト 20
思考力を育てる授業(7)
数学教育 2004年11月号
授業・評価・アラカルト 19
思考力を育てる授業(6)
数学教育 2004年10月号
一覧を見る
検索履歴
授業・評価・アラカルト 23
思考力を育てる授業(10)
数学教育 2005年2月号
授業は導入ですべて決まる!“つかみ”のスキル
中学校の参観授業 “つかみ”のスキル
授業力&学級統率力 2014年6月号
保護者会資料 6
さか上がりができるために
女教師ツーウェイ 2014年3月号
課題例
工夫がいっぱい計算器の歴史―面黒い数学史を体感しよう
数学教育 2007年8月号
わが県の情報 ここに「この授業あり」 192
佐賀県の巻
社会科教育 2014年3月号
一覧を見る