詳細情報
書誌
数学教育 2004年7月号
著者
茅野　公穂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　数学教育実践への貢献から，数学教育学研究の評価あるいは意義についての議論は，日本同様，アメリカ合衆国においても活発に行われている。全米数学教師協議会（NCTM）から2002年に『Lessons Learned from Research』が刊行された。本書編纂の意図を，編者の一人である…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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