詳細情報
- 特集 国語の発達障がい―症例に即した指導ポイント
- 「聴覚優位」な子の評価テスト指導
- テストの時間も大切な学びの時間である。教師は、問題文を読み上げたり、問題の解き方をしっかりと教えたりして、個別に支援をしていくべきである
- 書誌
- 向山型国語教え方教室 2015年2月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 一 漢字指導では、特に部首指導が大切 聴覚優位、視覚優位にかかわらず、発達障がいのある児童は漢字の習得が難しいという現実がある。 発達障がいを専門とするドクターと毎月一回、研究会に参加している。すると…
