詳細情報
- 特集 授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
- “微細技術”を位置づけた学年別授業［11・12月］
- 中学校
- 古文そのものを検討する「竹取物語」の授業
- 書誌
- 向山型国語教え方教室 2003年12月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 「竹取物語」（教育出版１年）の冒頭文の授業である。 音読と暗唱をさせた後，現代語訳に寄りかからずに，古文そのものを検討させたい。 以下のように授業を進めた…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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