詳細情報
書誌
社会科教育 2026年10月号
著者
粕谷 昌良
ジャンル
本文抜粋
1 「教室空間」の当事者を育む哲学対話 児童が個性を発揮し、お互いの違いを尊重できることを目指したとき、「教室空間」は、児童が安心して発言できたり、聞き合ったりすることができることが大切になる。また、教師が決まりやルールを決めるのではなく、どのような「教室空間」が一人一人の学びの充実に必要なのかを話…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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