詳細情報
特集 協働的な学びで育てる!社会参画意識を高める授業モデル
04 学校外施設・人材との連携から考える社会参画意識を高める授業デザイン
「社会とのつながり」を意識する協働的な学び
書誌
社会科教育
2026年9月号
著者
末永 琢也
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに 社会参画意識とは、民主的で持続可能な「よりよい社会をみんなでつくる」ための土台となるマインドである。これは、社会科に限らず、総合的な学習(探究)の時間や特別活動などにおいても育成が目指されている…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
01 協働的な学びで育てる!社会参画意識を高める授業デザイン―主権者教育をさらに充実する視点から
重視したい社会参画意識の醸成過程
社会科教育 2026年9月号
02 「名ばかり社会参画授業」から脱却しよう!成功と失敗を分ける3つのポイント
「自分事」「多角的」「発信」を重視する
社会科教育 2026年9月号
03 未来予測から考える「社会課題」の取り上げ方―教材づくりと協働的な授業展開のポイント
【少子高齢化と社会保障】人口減少社会と社会保障を対峙させる授業
社会科教育 2026年9月号
03 未来予測から考える「社会課題」の取り上げ方―教材づくりと協働的な…
【防災・減災問題】社会参画意識を高める学習へと再構成する「未来社会デザイン学習」
社会科教育 2026年9月号
03 未来予測から考える「社会課題」の取り上げ方―教材づくりと協働的な授業展開のポイント
【エネルギー・環境問題】専門家との外部連携を行う社会問題学習の授業
社会科教育 2026年9月号
一覧を見る
検索履歴
04 学校外施設・人材との連携から考える社会参画意識を高める授業デザイン
「社会とのつながり」を意識する協働的な学び
社会科教育 2026年9月号
一覧を見る