詳細情報
書誌
社会科教育 2025年7月号
著者
末永 琢也
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 社会科授業にいわゆる「個別最適な学び」が実装され始めている。子ども自身の課題設定と子どもなりの学び方によって授業が構成される。しかし,その内実は,事実的知識の獲得に留まっていることが多い。ひどい時は,子どもに委ねているがために,重要な事実的知識の獲得もできないままになっている。これは…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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