詳細情報
- 特集 「個別最適な学び」を実現する！授業＆活動アイデア
- ７ 【授業最前線】「個別最適な学び」を実現する！授業＆活動アイデア 中学校
- 歴史的分野【近現代の日本と世界】日本の「戦後」はいつから始まったと言えるだろうか
- 本文抜粋
- 1 「個別最適な学び」を実現する『解釈型歴史学習』 歴史学習における多面的・多角的な考察を導く方法として「解釈型歴史学習」がある。これは歴史上のある疑問について，通説も含め複数の視点から仮説を立てて証明することを重視する学習方法である…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
