詳細情報
- 特集 汎用的能力をつける！探究型ディープラーニング
- 視点９ 【授業最前線】汎用的能力をつける！ 探究型ディープラーニング授業モデル
- 【中学公民】哲学的対話の手法を用いた中学公民の授業
- 本文抜粋
- １はじめに 八月一日に出された次期学習指導要領に向けたこれまでの審議のまとめによれば、次期学習指導要領は「何を学ぶか」という指導内容の見直しに加えて、「どのように学ぶか」「何ができるようになるか」の視点から改善がなさされていることが明らかになった。その中心が、課題を発見しその解決に向けた主体的・協働…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
