詳細情報
書誌
社会科教育 2015年6月号
著者
大西　慎也
ジャンル
社会
本文抜粋
学習問題の発見　社会科の授業は、探究の過程をたどる。米田豊は、社会科の授業づくりの中核に「探究」をすえて、「探究Ⅰ・探究Ⅱの社会科授業構成理論」を提唱している。特に「探究Ⅰ」を「分かる」過程、「社会のしくみが分かる」過程であるとし、「『なぜ疑問』の発見・把握→予想・仮説の設定→仮説の検証のための資料…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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