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特集 問題解決思考が育つ“学習問題の構造化”
〈誌上で検証＝価値ある学習問題とは〉“単元の本質”に迫る学習問題は“どれだ？どっちだ？”
産業活動の構造に迫る学習問題はどっち？
書誌
社会科教育
2015年6月号
著者
大西 慎也
ジャンル
社会
本文抜粋
学習問題の発見 社会科の授業は、探究の過程をたどる。米田豊は、社会科の授業づくりの中核に「探究」をすえて、「探究Ⅰ・探究Ⅱの社会科授業構成理論」を提唱している。特に「探究Ⅰ」を「分かる」過程、「社会のしくみが分かる」過程であるとし、「『なぜ疑問』の発見・把握→予想・仮説の設定→仮説の検証のための資料…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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