詳細情報
書誌
社会科教育 2013年3月号
著者
高橋 宏和
ジャンル
本文抜粋
評価方法の一部分としての作問 今回の特集のタイトル「知識と理解が直結」が用語・語句レベルの知識のみについての理解を指すのであれば、従来のテスト問題でも十分評価は可能である。しかし、事象の関連を説明させたり、それらを統合した概念的知識の理解度を測るには、ペーパーテストだけではなく評価方法全体の工夫が必…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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