詳細情報
書誌
社会科教育 2012年2月号
著者
川越　政紀
ジャンル
社会
本文抜粋
本稿では、社会科授業における感動場面を、「学習問題に対する追究活動を行っていく中で、生徒自身が納得した答えを導き出せた場面」として話を進めていく。そのような場面のある教材は、「生徒の頭の中が不安定になり、問いが生まれる教材」であると考える。「頭の中が不安定な状態」とは、「それまでもっていた知識や概念…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ