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特集 歴史の学び方―感動をよぶ授業ヒント
通史学習に感動を呼び込む授業ヒント
中学校／生徒の思考の流れを予測し、事実から修正する
書誌
社会科教育
2010年9月号
著者
黒木 俊治
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 〝納得できた〟という声 「今日の授業が終わって、パズルのピースがうまったようなすっきりした気分になった。なるほど、そんなふうにして新羅とか渡来人とかとつながっていたんだなあ、と納得できた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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