詳細情報
- 特集 “調査→思考→表現”パターン授業の脱出法
- 「この単元」で“調査・思考・表現”をどう組込むか
- ３年「お店の学習」でする“調査・思考・表現”
- 本文抜粋
- はじめに 「お店の学習」を習得・活用・探究の流れで単元構成して授業を行った。その学習の中では、「調査・思考・表現」が連続し、子どもたちが生き生きと追究し、ねらいに迫ることができた…
- 対象
- 小学3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
© 2025 Meijitosho Shuppan Corporation
