詳細情報
書誌
社会科教育 2006年12月号
著者
照井　孝司
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史学習は、「点から線」へ　歴史学習では、その時代の特徴的な事象を部分的、断面的に学習するに留まる場合が多くはないだろうか。　「点」としてとらえた歴史的事象を、連続的、関連的な「線」としてとらえることが大切である。そのための年表活用例を以下に紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ