詳細情報
特集 授業が上手い人が使う“板書の法則”
プロのワザに見る“板書の法則”
発問と板書力の法則：プロのワザ
書誌
社会科教育
2006年11月号
著者
山田 隆弘
ジャンル
社会
本文抜粋
有田和正氏の板書はうっとりするような構成である。さまざまなワザを授業の流れの中でみてみる。 一 導入部 導入 資料提示は黒板中央上部の法則 メイン資料をほぼ一枚最初に提示…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
板書→教師と子どもの想いはここが違う？―わがクラスちびっ子たちの意見―
生徒が頭を使う板書
社会科教育 2006年11月号
板書→教師と子どもの想いはここが違う？―わがクラスちびっ子たちの意見―
「ぼくも書きたい」
社会科教育 2006年11月号
板書→教師と子どもの想いはここが違う？―わがクラスちびっ子たちの意見―
みんなで意見を出し合い、見合う黒板
社会科教育 2006年11月号
プロのワザに見る“板書の法則”
板書中の目線の法則：プロのワザ
社会科教育 2006年11月号
プロのワザに見る“板書の法則”
板書とノート記入の法則：プロのワザ
社会科教育 2006年11月号
一覧を見る
検索履歴
プロのワザに見る“板書の法則”
発問と板書力の法則：プロのワザ
社会科教育 2006年11月号
授業の基本と子ども同士の関わらせ方
子ども同士を関わらせる“発問”の仕方
国語教育 2013年9月号
事例
３年／学ぶ楽しさと数学的な考え方
楽しい算数の授業 2003年4月号
準備らくらくで効果抜群！ 場面別・学級づくりゲームBest 50
休み時間（外遊び）／小学校
バナナ鬼
授業力＆学級経営力 2019年5月号
「朝の読書活動」で何が変わったか
「読書＝遊びの時間」という考えを払拭！
授業研究21 2005年10月号
一覧を見る
