詳細情報
特集 社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
“この問題”何でこうなの？＝若い教師の疑問探検記
戦争と平和学習―グローバルスタンダードからの追究
書誌
社会科教育
2005年9月号
著者
伴 一孝
ジャンル
社会
本文抜粋
長崎県は被爆県であるから、「平和学習」に力を入れている。一時は偏向し過ぎのきらいもあったが、最近はかなり緩和されてきている。良い事だ。 一 「自国の歴史」を非難した教育…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新教科“社会科”＝今その功罪を問うモノサシとは
大熊信行と無着成恭
社会科教育 2005年9月号
新教科“社会科”＝今その功罪を問うモノサシとは
日本の文化を教えたか？
社会科教育 2005年9月号
新教科“社会科”＝今その功罪を問うモノサシとは
ダブルスタンダードを解消できたか？
社会科教育 2005年9月号
新教科“社会科”＝今その功罪を問うモノサシとは
単純思考の克服と台頭
社会科教育 2005年9月号
新教科“社会科”＝今その功罪を問うモノサシとは
一九八九年―それ以前、それ以降―
社会科教育 2005年9月号
一覧を見る
検索履歴
“この問題”何でこうなの？＝若い教師の疑問探検記
戦争と平和学習―グローバルスタンダードからの追究
社会科教育 2005年9月号
運動会から体育倉庫整備まで〜体育主任の仕事術 9
体力テストの結果を活用した、体力向上策の例（後編）
楽しい体育の授業 2010年12月号
この問題はどうなる？どうする！＝ズバリ一言
学力像
学校マネジメント 2006年8月号
評価の仕方で子どもは変わる
台上前転は両足でポン！
授業のネタ 教材開発 2002年3月号
一覧を見る
