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特集 調べ・考え・討論する―授業場面の主発問37
社会科授業の組み立て=著名実践の解釈&ご本人の証言
向山洋一氏の授業の組み立て方をこう捉える
・・・・・・
川原 雅樹
ご本人の証言=実践の解釈と受け止められ方
・・・・・・
向山 洋一
書誌
社会科教育
2005年5月号
著者
川原 雅樹
/
向山 洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
向山洋一氏の社会科授業の組み立てを、次の三段階で説明する。 一 内部情報の入力。 二 新たな視点での情報の出力…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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