詳細情報
書誌
社会科教育 2005年3月号
著者
兼松 力
ジャンル
本文抜粋
社会科において参加型地域学習の在り方を考える際、生徒がどのような形で地域と関わるのかが重要になるであろう。その際、授業テーマ(ネーミング)は、生徒と教師、そしてその授業に関わる地域の住人にとって大きな意味を持つ。そこで地域と生徒の学びがどのようなスタンスで関わるのかによってのネーミングの違いを考えて…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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