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特集 社会科授業で“どんな学力”を保障するか
棚橋プランの授業化―私はこうシミュレートする
発問・指示を明確にし、授業の組み立てを変える
書誌
社会科教育
2004年12月号
著者
谷 和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 社会科は道徳ではない。 「社会の姿や変化をとらえる力をつけることが社会科の学力形成である。」とする棚橋氏の意見に賛成である。 棚橋氏が述べるように、向山周慶の「生き方」ではなく、周慶を通して見えてくる「社会」を、説明的な知識としてわからせるのである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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