詳細情報
- 特集 授業に迫力！“新解釈で教材開発”35例
- “どちらを強調するか”でここまで違う教材になる?!―自己ディベートで検証する―
- 開発と保全―ウエートのかけ方でここまで違う教材解釈
- 本文抜粋
- 一 はじめに とある自動車メーカーで研究開発にあたっている友人に聞くと、「以前から環境について考慮して自動車を開発していたものの、ここ十年ほどで、殊更にそれをＰＲするようになってきた」とのこと。確かに、「環境」「エコロジー」という言葉はコマーシャルでも盛んに用いられている…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
