詳細情報
特集 授業に組み込む“テストで勉強術”秘策30
子どもが“テストは楽しい”という迄―私の格闘記
授業の楽しさこそがテストの楽しさの“もと”
書誌
社会科教育
2004年7月号
著者
五十嵐 誓
ジャンル
社会
本文抜粋
正直に告白すれば、子どもが楽しいとつぶやくようなテストを、私はほとんどしたことがない。現在も格闘中≠ナあり、今後、それが終わることもおそらく、ない…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
私が出合ったテスト問題―忘れ得ぬ難問良問
これぞ傑作! 思考・判断の根拠を問う問題
社会科教育 2004年7月号
私が出合ったテスト問題―忘れ得ぬ難問良問
中学校社会科基礎基本用語の定着テスト
社会科教育 2004年7月号
私が出合ったテスト問題―忘れ得ぬ難問良問
鎌倉と江戸ではどちらが封建的か
社会科教育 2004年7月号
テストの種類に合わせた勉強術の指導ポイント
○×テストと勉強術の指導ポイント
社会科教育 2004年7月号
テストの種類に合わせた勉強術の指導ポイント
思考力テストと勉強術の指導ポイント
社会科教育 2004年7月号
一覧を見る
検索履歴
子どもが“テストは楽しい”という迄―私の格闘記
授業の楽しさこそがテストの楽しさの“もと”
社会科教育 2004年7月号
辛口の応援歌―男先生からみた“女先生の教師修業”
伸びる子の四つの特徴
女教師ツーウェイ 2013年9月号
提言・通知表所見に使ってはいけない表現と語句
所見:教師の人間観が問われる欄
心を育てる学級経営 2001年12月号
全国ペーパーチャレラン 220
問題A「りとりチャレラン」
教室ツーウェイ 2010年9月号
小学校 領域別の授業づくりと多面的・多角的な評価アイデア
読むこと
高学年/論理を捉えて読み,論理を紡ぎ出す力を育てる
国語教育 2019年3月号
一覧を見る