詳細情報
書誌
社会科教育 2004年5月号
著者
宮城　裕毅
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　　社会科での学習問題づくりは、単元の学習の始まりであることが多い。しかし、教員から一方的に学習問題が与えられただけでは、単元を通して子どもたちが意欲を持続し、追及し続けることはできない。学習問題づくりの場面をどのようにしていくべきかが、大きな課題となってくる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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