詳細情報
書誌
社会科教育 2003年6月号
著者
福田 孝
ジャンル
本文抜粋
一 はじめに  朝学習は、達成目標である「知識・理解」と「技能・表現」の基礎基本の定着を目的に行うことが多い。そのため、市販のドリル形式のものでも十分に対応することも可能である。ただし、受験のテクニックとして、一部の向上心を持った生徒に定着したとしても、多くの生徒が本当に意欲的に取り組むことが出来…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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