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著者名:
福田　孝
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の何に重点を置くか＝「教える柱」と指導の変換点
  • 中学歴史＝教科書の「教える柱」と指導の変換点
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
福田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　平成二〇年三月に改訂された学習指導要領（以下、「新しい指導要領」と表記）では、歴史的分野の授業時数が二五時間増加し、一三〇時間となる。これに伴い、教科書のページ数の増加が見られたり、用語…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子供の思考＝変化が起る“言葉と体験”30
  • 子供の思考に変化が起る“学習体験と言葉かけ”
  • 中学公民／思考に変化が起る“学習体験と言葉かけ”
  • 探究的活動へつながる知的好奇心の開発
書誌
社会科教育 2010年11月号
著者
福田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　追究している課題が予想に反していたり、疑問を感じたり、ひらめいたりした時に、子どもの思考に変化が生じ、知的好奇心が高まる。このことが、探究活動につながる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新社会科“気迫ある指導案”書き方＆見方
  • 新社会科：注目単元の指導案―書き方＆見方
  • 中学公民
書誌
社会科教育 2009年5月号
著者
福田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
注目単元「地方自治」　今回、注目単元として取り上げるのは、「地方自治」の学習である。　一人の市民としてたくましく生きていくためには、主体的な学習姿勢が要求される。多様な価値観が存在する現代社会において…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新教育課程を体現する“学校習慣”づくり
  • “教育しなければ育たない力”と学校習慣づくり
  • “努力する力”の形成＝場と手立て
書誌
学校マネジメント 2008年4月号
著者
福田　孝
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　授業を通じて　努力することの大切さを生徒に訴えるだけでは、努力する力は形成されない。努力をしてよい結果を出すことができたり、達成感を味わったりすることにより、生徒は努力する価値を見いだしていくので…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 戦後史の授業づくり (第10回)
  • バブル経済とその崩壊　保護者は、時代の証言者
書誌
社会科教育 2007年1月号
著者
大杉　正昭・福田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
バブル経済とその崩壊　１９８０年代後半から１９９０年代初頭にかけて、日本経済は株価・地価が高騰するバブル経済の時代となる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 戦後史の授業づくり (第6回)
  • 岸信介の考え―日米安全保障条約改定を支持するか―
書誌
社会科教育 2006年9月号
著者
福田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
日本が高度経済成長をなしえた原因の１つとして、冷戦下にあって、一定の「平和」な状態が保たれたことがある。この「平和」の土台になったのが、日米安全保障条約である。この条約には、様々な問題が含まれているが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　社会科見学の穴場＆行った気分の新情報
  • わが県を体感出来る見学の穴場＆行った気になる新情報
  • 和歌山
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
福田　孝
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 戦後史の授業づくり (第5回)
  • 日本の独立―ダレスと日本の独立
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
福田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
本時は、日本の占領政策のまとめの授業として位置づけるとともに、戦後約40年あまり続いた冷戦下での日本の立場を考えさせる大きなきっかけとする授業である。具体的にはサンフランシスコ平和条約や日米安全保障条…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“夏休み宿題”基礎知識＋面白テーマ100
  • 基礎知識の補強プラスαの宿題実物集
  • 中学地理
書誌
社会科教育 2006年7月号
著者
福田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
１　夏休みの宿題について　基礎的な知識の定着のために、市販の夏休み向けの問題集を購入することが多い。特に地理的分野においては、自作プリントより、資料や写真、地図などがカラーで美しくレイアウトされており…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 戦後史の授業づくり (第1回)
  • スチムソンの考え―原子爆弾投下目標地設定よりアメリカのねらいを考える
書誌
社会科教育 2006年4月号
著者
福田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
京都が原子爆弾（以後、「原爆」と表記する）投下目標地の一つであったことに注目した資料集「原爆投下と京都の文化財」（文理閣）が、一九八八年に私の先輩である立命館大学産業社会学部鈴木ゼミの学生の手によって…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　“基礎基本の体験活動”入れた単元づくり
  • 体験活動を入れる前と後―子どもはどう変わったか
  • 生徒の自主性と「生きる力」を培う
書誌
総合的学習を創る 2005年2月号
著者
福田　孝
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　本校の総合的な学習に対する考え方　本校の総合的な学習の時間のねらいは、「自ら切りひらく力＝生きる力」の育成である。これを実現するため、「体験的な学習」「将来の自分を見つめる学習」「グローバルな視点…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業に迫力！“新解釈で教材開発”35例
  • 難概念・難語句のイメージ化＝新解釈でする教材開発
  • 「世界平和」をイメージ化する―中学公民の事例
書誌
社会科教育 2004年9月号
著者
福田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
１　世界平和のイメージ化　世界平和を生徒にイメージさせると、「戦争がない状態」や「みんな仲良く争いがない」という答えが多く返ってくるであろう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「個に応じた指導」の充実策を検討する
  • 補充学習・発展学習でどんな「個に応じた指導」が出来るか
  • 個々の生徒に活動の場を与える
書誌
授業研究21 2004年3月号
著者
福田　孝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　はじめに　私が勤務している保田中学校は、文部科学省より平成十四年度から三年間の「フロンティアスクール」推進校に指定され、全教科において研究に励んでいる。研究テーマは、「情熱をもって学び『確かな学力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ２ちゃんねるの世界を覗く (第11回)
  • バブル経済の時代
書誌
社会科教育 2004年2月号
著者
福田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「２ちゃんねる」からバブル経済を見る　本連載の第一回で今出氏が、「２ちゃんねる」の特徴として、匿名性、巨大さを挙げている。つまり、それぞれのスレッドには、ストレートに表現された願いや不満が充満して…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　「赤ペン」の入れ方でノートが変わる
  • 社会科ノートの「赤ペン」の入れ方
  • 中学校
  • 生徒のノート発言を伸ばす赤ペン指導
書誌
授業研究21 2003年11月号
著者
福田　孝
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　はじめに　今回、「授業ノート」（新中社代表藤井英之氏が提唱したもので、Ｂ４用紙に「基礎資料」、「授業記録欄」、「授業のまとめ（感想）欄」を設けた授業の記録用紙）への赤ペンの入れ方を通じて、ノート発…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ヘェ〜そうなの？モノに歴史あり (第7回)
  • コカコーラ
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
福田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
※　画像　▲コカ・コーラの生みの親、Ｊ・Ｓ・ペンバートン博士　コカ・コーラを生み出したのは、アトランタの薬剤師であるＪ・Ｓ・ペンバートン博士である。彼は常に独自の薬品や飲み物を考案していた。そして、1…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　あなたに問う「戦争を考える」授業づくり
  • 戦争に関連した“ニュースの言葉”の豆知識
  • “国連の役割”の豆知識
書誌
社会科教育 2003年9月号
著者
福田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 連合国と国際連合　　大阪書籍中学社会歴史的分野の教科書には、国連は「２つの世界大戦が起きた反省から（中略）成立しました。」、「国連には国際社会の争いを解決する機関として安全保障理事会が設けられ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　絶対評価のＡＢＣ判定基準例：全単元一覧
  • 中学公民　子どもの状況例で示すＡＢＣ判定基準と通知表記入例
  • 国民生活と経済
書誌
社会科教育 2003年7月号
著者
福田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 授業と評価規準　「評価」において、よく議題にのぼる問題点の１つに、量的に判断することが出来ない評価規準の線引きをどうするかということがある。特に「関心・意欲・態度」については、量的なものだけで判…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　朝学習15分−楽しく学ぶミニ教材100選
  • 中学歴史・子ども熱中の朝学習向きミニ教材＝すぐ使える実物紹介
  • 生徒自らが作り学ぶ朝学習（歴史カード作り）
書誌
社会科教育 2003年6月号
著者
福田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに　　朝学習は、達成目標である「知識・理解」と「技能・表現」の基礎基本の定着を目的に行うことが多い。そのため、市販のドリル形式のものでも十分に対応することも可能である。ただし、受験のテクニ…
対象
中学校
種別
特集
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