詳細情報
書誌
社会科教育 2002年10月号
著者
上野　秋利
ジャンル
社会
本文抜粋
授業中、「わからないこと」が子ども達に生じた時、「さあ、調べよう」→辞書・事典にとつながっていかない場合が多い。　サービス時代の今、多くのことを教えようとする教師が対峙し、教科書には、注釈が多くのページに入るなど、子ども達が辞書・事典を繙くという必要感が薄いからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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