詳細情報
特集 学力づくりの小テスト・作問ヒント42
“遊び心”のある小テスト問題づくり
ひとひねりある
書誌
社会科教育
2002年8月号
著者
大多和 紀之
ジャンル
社会
本文抜粋
最近の教育のキーワードは「生きる力」である。今回、総合的な学習の内容と関連するが、①授業合間の小テスト程度が適当であり、②社会科の内容で実生活につながりそうな内容設定を「ひねり」ととらえ、小テスト問題を提示したい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
よいテストの条件とは何か―と聞かれたら
学校知を問うテストからの脱却
社会科教育 2002年8月号
よいテストの条件とは何か―と聞かれたら
知識量から知識の質、過程を大切にしたテストへ
社会科教育 2002年8月号
よいテストの条件とは何か―と聞かれたら
自分さがし（自己評価）のできるテストを
社会科教育 2002年8月号
特集 学力づくりの小テスト・作問ヒント42
絶対評価でテスト問題はどう変わるか
社会科教育 2002年8月号
絶対評価のテスト問題づくり 私の勉強ポイント
「選択」と「用語」
社会科教育 2002年8月号
一覧を見る
検索履歴
“遊び心”のある小テスト問題づくり
ひとひねりある
社会科教育 2002年8月号
「読書力」をどう育てるか
「与えられた読み」を「求める読み」へ
国語教育 2008年4月号
“このミニ活動”を入れて子どもを活発化する！
生産活動中に入れるミニ活動３
総合的学習を創る 2003年10月号
｢聞く力｣／評価のポイントを明確にした授業
中学校／メモをとりながら聞く力をつけよう
実践国語研究 2004年11月号
“既習事項と関連づける”覚え方:実例紹介
中学地理／既習事項と関連づける覚え方指導
社会科教育 2010年2月号
一覧を見る
