詳細情報
書誌
社会科教育 2002年3月号
著者
豊福　聡
ジャンル
社会
本文抜粋
一 〝何〟を〝どう〟評価するか　評価規準を作成するためには、まず何を評価するのかを明確にする必要がある。本校では、下図のように社会科で「育てたい資質・能力」の構造を分析し、「４つの技能」→「社会的思考力・判断力」「知識・理解」→「関心・意欲」「表現力」という流れで評価を行う…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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