詳細情報
書誌
社会科教育 2002年3月号
著者
棚橋　健治
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　本稿に与えられた課題は、絶対評価（目標準拠評価）が重視された背景を述べることであるが、ここで言う「絶対評価が重視された」というのは、当然、指導要録の今次改訂を、特に「評定」欄を念頭に置いてのことであろう。しかし、目標準拠評価重視は、決して今回突然起こったことではない。徐々にそのような方向で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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