詳細情報
特集 時代が求める授業－変革のポイント41
“総合”の創設―授業イメージをどう多様化するか
「わんぱく博士」を授業に生かす
書誌
社会科教育
2002年1月号
著者
永島 俊之
ジャンル
社会
本文抜粋
〝総合〟の創設を期に、教科―とりわけ社会科の授業イメージをどう多様化するか。 その一つの例として、次のように主張する。 〝総合〟で育った「わんぱく博士」を社会科の授業に生かす…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
今“時代の風”はどこへ向かっているか―と聞かれたら
「学ぶ意味」の回復を
社会科教育 2002年1月号
今“時代の風”はどこへ向かっているか―と聞かれたら
情報を拾う編の目の構築
社会科教育 2002年1月号
今“時代の風”はどこへ向かっているか―と聞かれたら
何よりもまず「自己管理的学習」の追究・実現を
社会科教育 2002年1月号
今“時代の風”はどこへ向かっているか―と聞かれたら
社会科の新しい授業づくり
社会科教育 2002年1月号
今“時代の風”はどこへ向かっているか―と聞かれたら
社会の変化に対応できる知力の形成
社会科教育 2002年1月号
一覧を見る
検索履歴
“総合”の創設―授業イメージをどう多様化するか
「わんぱく博士」を授業に生かす
社会科教育 2002年1月号
学級がうまくいっていないときの保護者とのコミュニケーションの取り方
中学校
授業力＆学級経営力 2021年10月号
エッセイ「金の卵―生きて学ぶ」 6
遊びに後悔なし
実践国語研究 2004年3月号
向山型算数 実践したときの驚き
子どもたちに勢いが生まれた
教室ツーウェイ 2000年5月号
⑫切って，並べて，作図して学ぶ四角形
２年 四角形
数学教育 2013年9月号
一覧を見る
