テレビニュース「事件の続報」の、メディアリテラシーを意識する

ボール運動
〈サッカー〉サッカーでも「子どもを動かす法則」と「５つの補則」を外さずに指導する

小学校中学年／「ないた赤おに」「ブラッドレーのせいきゅう書」

“日本の人口の特色を大観”って何？
「習得」した知識を「活用」し、「探究」させる授業づくりを！