詳細情報
書誌
社会科教育 2001年6月号
著者
内田　昌宏
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　社会科学習では、以前にも増して、自分の学びのデザインを自分で描くことが重視されようとしている。また、博物館という場でもひと昔前の展示を学習者に一方通行的に見せるあり方から、ハンズオン・バリアフリーといった学習者体験型・参加型のあり方への移行がひとつの課題となっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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