詳細情報
書誌
社会科教育 2001年5月号
著者
片山 博子
ジャンル
本文抜粋
1 子どもが「あーそうか」と思う歴史学習 授業実践の紹介の前に、「子どもが歴史を学ぶということ」についての私の考えを述べたいと思う。 歴史的事象の4つの側面、現象(事実認識)・しくみ(関係認識)・意義(意味認識)・価値づけ(価値認識)を子どもはどう理解するのか。生徒が歴史的事象に出会うとき、既有経験…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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