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著者名:
片山　博子
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  • 特集　どうしても気になる子の指導―年度初めの配慮
  • これでいいの？再点検
  • うまく、片づけられない子
書誌
女教師ツーウェイ 2005年5月号
著者
片山　博子
本文抜粋
私は中学校の社会科教員です。中学校の社会の授業を想像してみてください。机上に、教科書、ノート、地図帳、資料集、色鉛筆、筆箱などなど。しかも、いずれも最近は大判になっていて、「どれも主役！」と主張してい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　使える評価規準＝実例と開発ヒント47
  • 中学校／使える評価規準をどう開発するか
  • 歴史
  • 中世の日本
書誌
社会科教育 2002年3月号
著者
片山　博子
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 評価はだれのために行うか　教科における評価と教科の学習とはいうまでもなく表裏一体である。絶対評価の導入により少なくとも各単元ごとに評価規準を持つことが指導者には求められる。しかし、ここで考えなけ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新発想を入れた“授業の指導案”大集合
  • 新発想を入れた“研究授業の指導案”＝書き方ヒント
  • 中学歴史／新発想を入れた「新渡戸稲造と国際社会」の指導案
書誌
社会科教育 2001年5月号
著者
片山　博子
ジャンル
社会
本文抜粋
１　子どもが「あーそうか」と思う歴史学習　授業実践の紹介の前に、「子どもが歴史を学ぶということ」についての私の考えを述べたいと思う…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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