詳細情報
書誌
社会科教育 2001年5月号
著者
河野　美和
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに　研究授業の指導案は真っ先に子どもの実態を読む。次に目標、展開の順で読む。その上で、「授業者は子どもたちの実態に対して、どのような手だてを行っているか」指導案と比較して参観する…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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