詳細情報
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
社会
本文抜粋
連載(３)で「構造的知識の学習」を論じ、連載(６)で構造的知識で示された社会認識内容のカリキュラム上への位置づけを論じた。　今回は、それらを踏まえた単元設計・本時設計を、概念探究過程に視点をおいて論じる。また、学習指導案の基本型についても、目標設定、複線型指導過程の視点から述べる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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