詳細情報
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
古川　清行
ジャンル
社会
本文抜粋
憲法制定の経過　憲法について何を学ばせたいか、何を論議させたいかと言えば、まずは「憲法制定の経過」をあげたい。　ごく大まかには、「日本国憲法は、マッカーサーによる押しつけ憲法だ」という声が一般的である。確かに日本国憲法は、日本国民あるいは国会が主体になって自主的に制定されたものではない。いわゆるマッ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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