詳細情報
特集 1号まるごと 国語授業の「見取り」大全
領域別 見取りのキーポイント
話すこと・聞くことの見取り 小学校
書誌
国語教育
2026年1月号
著者
大村 幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
付けたい力を決め、その姿をイメージする 本単元における付けたい力を決めたら、評価規準ABCにあたる姿を具体的にイメージしておくようにする。 活動を可視化し、ポイントを共有する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
授業のエキスパートが「見取る」ときに考えていること
子どもの実態に合った授業をつくるために
国語教育 2026年1月号
授業のエキスパートが「見取る」ときに考えていること
「見取り」の本質―小さな物語を聴きひらく―
国語教育 2026年1月号
場面別 見取りのキーポイント
学級(日常)からの見取り 小学校
国語教育 2026年1月号
場面別 見取りのキーポイント
授業開始時の見取り
国語教育 2026年1月号
場面別 見取りのキーポイント
音読からの見取り
国語教育 2026年1月号
一覧を見る
検索履歴
領域別 見取りのキーポイント
話すこと・聞くことの見取り 小学校
国語教育 2026年1月号
同時進行ドキュメント●校長はどこまで仕事が出来るか 7
殺傷事件の教訓
学校運営研究 2001年10月号
2030年からの国語授業づくりのポイント
豊かな学びにつながる学習評価
時代が求める資質・能力の育成とは
国語教育 2026年2月号
20世紀の“負の遺産”と21世紀への展望 11
「ガクレキ」から「学位」へ
学校運営研究 2001年2月号
編集後記
授業力&学級経営力 2019年3月号
一覧を見る