詳細情報
- 特集 「もっと子供主体の授業にしたい！」―達人へのステップアップ
- もっと子供を主体的にする「授業デザイン」
- 教材研究
- 中学校／教師の「問い」が主体性を形作る
- 本文抜粋
- Point1 様々な切り口から層状に教材を掘り深める 金鉱のごとく奥深くに埋もれる教材の本質的な面白さを見つけることが教材研究の目的だ。一か所を深掘りするのではなく，薄く薄く層状に削るように，手を変え品を変え何度も読んでいく…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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