詳細情報
- 特集 国語科のＮＧ指導―「うまくいかない」には理由がある
- 「なぜ？」から見直す国語科のＮＧ指導
- 特別な配慮を要する子への指導のＮＧ
- 教師が喋り続ける／毎回，毎単元，違うパターンで授業をする／常に説明的な一斉授業をする／「なぜそう考えたのですか？」と問う
- 本文抜粋
- （１）なぜNG？ 多くの場合，特別な配慮が必要な子にとって，ただひたすら聞くだけの指導は非常に苦しいものです。 目から入る情報を取り入れるのが得意な一方で，耳から入ってくる情報をずっと浴びせられ続けるのは，苦手であり苦痛であることが多いからです。同時に「体を動かす」（この場合，「話をする」ことも含め…
