詳細情報
- 論理的に「考える国語」の授業づくり (第10回)
- 小学４年／三つに分けて文章構成を考えよう
- ［教材］説明文／「数え方を生み出そう」（東京書籍）
- 本文抜粋
- 『図（省略）』 1 この教材の特性と構造図 本教材の特性は，二つある。 まず，具体と抽象が明確な説明文である。特に，抽象部分が先に述べられ，その具体を後から述べるという頭括型の意味段落を構成している。例えば，「数え方は，今あるものを正しく覚えて使うだけでなく，新しく生みだすことだってできるのです…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
