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特集 総力大特集 国語科授業で「読解力」を育てる
「読解力」を捉える―関連する国語学力
「音読力」との関連
音読のない読解授業はない
書誌
国語教育
2020年11月号
著者
岩下 修
ジャンル
国語／教育学一般
本文抜粋
1 音読は読解である 音読は読解の準備ではない。音読をした瞬間，すでに読解活動が始まっている。私は，一つの教材を「四つの読解」で授業構成する。その上で…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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