詳細情報
- 特集 「深い学び」を実現する国語科の教材研究と発問づくり
- 中学校／教材研究の視点と発問でみる授業モデル
- 君は「最後の晩餐」を知っているか（光村図書／２年）
- 「対話的な学び」で『最後の晩餐』の魅力を追究する
- 本文抜粋
- 1 教材研究の視点 生徒の学びの現状をみると，「文章を批判的に読む意識が希薄である」，「自分の考えの根拠が漠然としている」，「自分と他者の意見の相違点をみつけ，それを深めるまでに至っていない」という課題が指摘できる。つまり，「対象世界（テクスト）との対話が弱い＝表層的な読みに終わっている」から，「他…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
