詳細情報
特集 総力大特集 理論×実践で追究する国語の「よい授業」
授業名人に学ぶ 「よい授業」の要件
中学校・高等学校／５ 若い教師のための「よい授業」の要件
一緒にワクワクを探そう
書誌
国語教育
2019年1月号
著者
古田 尚行
ジャンル
国語
本文抜粋
要件１ 耳を鍛えて声を聴きとる 学校の文化や校風，授業規律にもよるが，教室空間の一つの可能性として多声がある。それぞれ異なる背景を持つ生徒の声が，授業者の声が，テキストの声がある。実際の授業ではテキストの声を重視して他の声を封殺することもあるだろうし，生徒の声を重視して他の声を聴かない選択もあるだろ…
対象
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 結局、教師はどこまで出ればいいのか
座談会 結局、教師はどこまで出ればいいのか
国語教育 2026年10月号
プロフェッショナルに聞く 「教師の出どころ」の見極めかた
探究的な学習における教師の出
国語教育 2026年10月号
プロフェッショナルに聞く 「教師の出どころ」の見極めかた
「教師の出どころ」はタイミングが９割
国語教育 2026年10月号
プロフェッショナルに聞く 「教師の出どころ」の見極めかた
「生徒主体の授業における教師の出どころ」を考える上で大切なこと
国語教育 2026年10月号
特集 結局、教師はどこまで出ればいいのか
子どもの言葉をどう拾う？ 誘導にならない板書のポイント
国語教育 2026年10月号
一覧を見る
検索履歴
授業名人に学ぶ 「よい授業」の要件
中学校・高等学校／５ 若い教師のための「よい授業」の要件
一緒にワクワクを探そう
国語教育 2019年1月号
一覧を見る
