詳細情報
編集後記
書誌
国語教育
2018年1月号
著者
林 知里
ジャンル
国語
本文抜粋
今号では、新学習指導要領国語（とその「解説」）の授業化と指導のポイントをお示しいただくことで、主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善につなげていただきたいと考え、ご寄稿をいただきました…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
無料提供
)
ビューアで記事を読む
掲載号のもくじを見る
関連記事
編集後記
国語教育 2025年9月号
編集後記
国語教育 2025年6月号
編集後記
国語教育 2025年3月号
編集後記
国語教育 2024年12月号
編集後記
国語教育 2024年9月号
一覧を見る
検索履歴
編集後記
国語教育 2018年1月号
シンポジウム／総合と絶対評価―ルーブリックでどう変わるか
提案への意見
総合こそ“真の学力”に結びつく
総合的学習を創る 2003年7月号
１ “見いだす感動”を演出する私の大技・小技
①数学的な見方・考え方のよさや美しさで感動をつくる
数学教育 2012年11月号
話合いの授業が成功する理由・失敗する原因
【意見の共有・まとめ】「クラスで話し合って決めよう」（東京書籍４年）
実践国語研究 2024年11月号
全国の実践家発信！見方・考え方を鍛える！ 最先端の社会科授業モデル 12
文化や習慣の違いを尊重した指導の工夫
六年生 国際「日本とつながりの深い国々」
社会科教育 2019年3月号
一覧を見る
