詳細情報
板書×発問でわかる！ 今月の授業づくり (第3回)
小学６年／推薦文を書くポイントは、主体性と相手意識
「私と本」「森へ」（光村）
書誌
国語教育
2016年6月号
著者
河合 啓志
ジャンル
国語
本文抜粋
森へ 星野道夫 「森へ」のいいところを見つけよう ?「森へ」のいいなと思ったこと ・比喩が多く使われている →想像しやすい ・擬人法が使われている…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
板書×発問でわかる！ 今月の授業づくり 12
小学６年／結論を予想させる主体的な学びづくり
「生き物はつながりの中に」（光村）
国語教育 2017年3月号
板書×発問でわかる！ 今月の授業づくり 11
小学６年／叙述にもとづいて作品の心に迫る
「海の命」（光村）
国語教育 2017年2月号
板書×発問でわかる！ 今月の授業づくり 10
小学６年／安心して意欲的に学習できる基盤をつくる
「忘れられない言葉」（光村）
国語教育 2017年1月号
板書×発問でわかる！ 今月の授業づくり 9
小学６年／相手や場面に応じて使い分けよう
「表現を選ぶ」（光村）
国語教育 2016年12月号
板書×発問でわかる！ 今月の授業づくり 8
小学６年／筆者の工夫について自分の考えをまとめる
「『鳥獣戯画』を読む」（光村）
国語教育 2016年11月号
一覧を見る
検索履歴
板書×発問でわかる！ 今月の授業づくり 3
小学６年／推薦文を書くポイントは、主体性と相手意識
「私と本」「森へ」（光村）
国語教育 2016年6月号
近現代
Ｑ188 「五箇条の御誓文」は誰が誰に誓ったものなの？
社会科教育 別冊 2001年4月号
“子どもの思考”をゆさぶる導入の方法
３年「物と重さ」における質量保存の基本的な見方を獲得させるための導入の工夫
楽しい理科授業 2010年2月号
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
「向上的変容の保障」が根本条件だ
心を育てる学級経営 2000年10月号
小特集 国語授業力を鍛える！夏期集会＆研究会情報
文芸教育研究協議会
国語教育 2016年7月号
一覧を見る
