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図解で早わかり！ 国語教材研究 フィッシュ型など多様な型を提案する (第1回)
魚の形で一発理解！“尾括型”
書誌
国語教育
2015年4月号
著者
内山田 博文
ジャンル
国語
本文抜粋
一 便利なツールだが 説明文の教材研究では文章構成を確かめるため、段落相互の関係を図解する。 その時によく使われるのは次の二つである。※数字は段落
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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