詳細情報
書誌
国語教育 2014年11月号
著者
岩倉　智子
ジャンル
国語
本文抜粋
なぜ板書を構造化するのか、それは、板書により、子どもの思考が促されるようにすること、仮に学習中に思考が途切れても、板書を見れば、これまでの学習の流れが瞬時につかめること、つまり、「思考を促す」「思考の足跡を残す」ためと考えている…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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