詳細情報
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
須賀 学
ジャンル
本文抜粋
一 はじめに ねらいを明確にした言語活動を単元の中に位置づける授業作りが主流となり、一つ一つの学習活動の精度は確実に高まってきている。一方、その陰に隠れて「発問の吟味」がないがしろにされてはいないかという懸念も残る。各指導事項に適した教材の選択、単元を貫く課題と言語活動の設定は、当然不可欠であるとい…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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