詳細情報
特集 年間を貫く“継続的に行う言語活動”一覧
年計に入れる“継続的に行う言語活動”
中学１年で入れる“継続的に行う言語活動”
書誌
国語教育
2014年3月号
著者
渡辺 治
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 年間を通して継続的に行うべきであり、かつ単元（教材）にかかわらず取り入れることができる言語活動には次のような活動がある。 ■ 音読活動 ■ 作文活動…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
継続しないと習慣化しない言語活動とは―と聞かれたら
だんだん増えるマイ字典
国語教育 2014年3月号
継続しないと習慣化しない言語活動とは―と聞かれたら
ペアワーク、縮約
国語教育 2014年3月号
継続しないと習慣化しない言語活動とは―と聞かれたら
言語感覚と推敲する力を養う
国語教育 2014年3月号
授業45分のレイアウトーどういう配分と位置付けが効果的か
「表現指導」と「理解指導」を区別して
国語教育 2014年3月号
授業45分のレイアウトーどういう配分と位置付けが効果的か
継続的学習によって、生涯を貫く言語力の礎を築く
国語教育 2014年3月号
一覧を見る
検索履歴
年計に入れる“継続的に行う言語活動”
中学１年で入れる“継続的に行う言語活動”
国語教育 2014年3月号
仕事の効率が10倍アップ！教師のための整理整頓術 7
「モノ」は増える。大切なのは、それをどうコントロールするか
授業力＆学級経営力 2016年10月号
ビギナー教師のための“好かれる授業”の条件
好かれる授業の発表のさせ方
楽しい理科授業 2006年4月号
シンポジウム 新視点で考える教材と授業づくり
【意見】内容構成原理と授業論の抜本的な検討に向けて
社会科教育 2014年8月号
学年別１月教材こう授業する
２年
形に名前をつけよう
向山型算数教え方教室 2006年1月号
一覧を見る
